CREATIVE RAQUEL

A continuación cerramos el curso con una lección adaptada.  Como no conocía esta herramienta, he visto oportuno crear un aprendizaje y un "juego" sobre un tema bastante recurrente, pero que al fin y al cabo, me va a facilitar abrir las puertas para conocer esta interesante plataforma. Os dejo con mi último proyecto para la actividad 3.3 del curso TEA de INTEF. CC0 Creative COmmons Pixabay LOS COLORES

A continuación adapto las preguntas típicas que puden salir en el enunciado de una ficha o una actividad.

A continuación os presento el aula TEA, su estructura física y su estructura temporal.

Toca cerrar el bloque con las actividades de patio. Aquí os dejo mi aporte. Espero que os guste. Pixabay CC0 Creative Commons

El camino para comprender la mente de los niños con TEA empezó hace muchos años, ahora entre todos estamos en el camino para ayudar a las personas con Autismo. Nadie ha dicho que fuera fácil, pero es precioso.   Pixabay Antes de exponer mi propuesta de trabajo sobre la Teoría de la Mente con mi alumna Cintia, os propongo conocer un poco más sobre este campo tan importante. A continuación os presento el objetivo de trabajo para desarrollar con mi alumna Cintia. Cintia es una niña de 6 años. Está escolarizada en 1º de primaria y su nivel es de segundo ciclo de infantil. Más información sobre ella en pinchando aquí. Espero que os guste.

Los padres de Cintia, me comentan que tiene muchos problemas a la hora de ir a la compra. Por lo que mi proyecto de Historia Social va encamianda a esa problemática. Son las contíunuas rabietas, peticiones, querer todo, tirarse al suelo,... las que hacen que no vayan a comprar con Cintia nunca. En el centro vamos a trabajar el crear listas de la compra, hablar sobre comportamientos fuera de casa,... junto con ello, haremos esta historia social para crear conductas positivas y conductas que debe hacer, no recrimir conductas que hace. Raquel del Mazo Estébanez Os dejo la presentación.