Listado de indicadores: dificultades de escritura
La lectura y la
escritura constituyen el principal vehículo para el acceso a la información y
su posterior transmisión.
Por medio de estas
dos habilidades metalingüísticas, junto con el habla y la escucha, las personas
transmitimos y damos a conocer a los demás aquello que deseamos, pensamos y
conocemos.
Como consecuencia de esto,
es de vital importancia llevar a cabo un correcto proceso de enseñanza –aprendizaje,
que permita desde lo antes posible el acceso a estas habilidades y asegure así,
la base de futuros aprendizajes a nivel curricular.
Además es necesario
realizar un ejercicio de observación que nos permita detectar lo antes posible cualquier alteración
y dar así, una respuesta ajustada a esas necesidades.
En este caso, debemos
tener en cuenta, dado que hablamos de un primero de primaria, la maduración del
alumno/a, si ha estado escolarizado con anterioridad, etc.
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Listado de indicadores para
valorar la competencia escrita en
1º de primaria
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1
(nunca)
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2
(a veces)
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3
(siempre)
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Lectura
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Lee correctamente todas las
letras del abecedario
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Lee:
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Lee
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Lee con precisión:
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Lee en voz alta diferentes
textos:
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Identifica la idea principal
de los textos leídos.
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Escritura
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Realiza la grafía de las
letras:
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Escribe imitando modelos:
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Escribe de forma espontánea:
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Aplica correctamente las
normas ortográficas básicas.
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Reproduce frases o textos
dictados con corrección.
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Presenta los textos escritos
con:
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Orienta el espacio en el que
va a escribir: de izquierda a derecha
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Coge el lápiz de forma
correcta
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Deja espacio entre:
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Presenta en sus escritos:
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Presenta una buena postura
corporal
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